人教版高二信息技术选择性必修3 数据管理与分析目录
封面/前言/目录
第1章 数据与数据科学
主题学习项目:走近送货机器人
1.1从数据到数据科学
1.1.1数据及其价值
1.1.2大数据及其应用价值
1.1.3数据科学
1.2数据管理与分析简介
1.2.1数据管理的发展
1.2.2大数据存储与管理
1.2.3数据分析及其基本过程
1.2.4数据分析助力科学决策
总结评价
第2章 需求分析与数据采集
主题学习项目:交通数据见发展
2.1业务需求与解决方案
2.1.1认识业务需求分析
2.1.2设计解决方案
2.1.3数据需求分析
2.2数据采集与导入
2.2.1数据采集途径
2.2.2创建CSV数据文件
2.2.3从网络中采集数据
2.2.4导出CSV文件中的数据
2.3数据结构化与数据清洗
2.3.1不同结构化程度的数据
2.3.2噪声数据的现象与成因
2.3.3数据清洗
总结评价
第3章 数据管理
主题学习项目:数据管理助规划
3.1数据库与数据管理
3.1.1数据库与数据库管理系统
3.1.2确定数据库的基本功能
3.1.3建立概念数据模型
3.2设计逻辑结构与建立数据库
3.2.1概念模型转换为关系模型
3.2.2创建和查看数据库
3.2.3MySQL的数据类型
3.2.4创建和查看数据表
3.2.5修改和删除数据表
3.2.6将数据输入数据表
3.3结构化查询与提取
3.3.1结构化查询语言
3.3.2数据库的查询方法
3.3.3查询数据的提取
3.3.4编程实现SQL查询
3.4备份和还原数据库
3.4.1数据丢失常见的原因
3.4.2常见的备份方法
3.4.3备份与还原数据库
总结评价
第4章 数据分析
主题学习项目:数据分析知天气
4.1数据分析的工具与方法
4.1.1数据分析的工具
4.1.2常用的数据分析方法
4.13数据挖掘
4.2数据可视化与数据报告
4.2.1数据可视化中的图形
4.2.2数据可视化的步骤
4.2.3编程实现数据可视化
4.2.4撰写数据分析报告
总结评价
第1章 数据与数据科学
主题学习项目:走近送货机器人
1.1从数据到数据科学
1.1.1数据及其价值
1.1.2大数据及其应用价值
1.1.3数据科学
1.2数据管理与分析简介
1.2.1数据管理的发展
1.2.2大数据存储与管理
1.2.3数据分析及其基本过程
1.2.4数据分析助力科学决策
总结评价
第2章 需求分析与数据采集
主题学习项目:交通数据见发展
2.1业务需求与解决方案
2.1.1认识业务需求分析
2.1.2设计解决方案
2.1.3数据需求分析
2.2数据采集与导入
2.2.1数据采集途径
2.2.2创建CSV数据文件
2.2.3从网络中采集数据
2.2.4导出CSV文件中的数据
2.3数据结构化与数据清洗
2.3.1不同结构化程度的数据
2.3.2噪声数据的现象与成因
2.3.3数据清洗
总结评价
第3章 数据管理
主题学习项目:数据管理助规划
3.1数据库与数据管理
3.1.1数据库与数据库管理系统
3.1.2确定数据库的基本功能
3.1.3建立概念数据模型
3.2设计逻辑结构与建立数据库
3.2.1概念模型转换为关系模型
3.2.2创建和查看数据库
3.2.3MySQL的数据类型
3.2.4创建和查看数据表
3.2.5修改和删除数据表
3.2.6将数据输入数据表
3.3结构化查询与提取
3.3.1结构化查询语言
3.3.2数据库的查询方法
3.3.3查询数据的提取
3.3.4编程实现SQL查询
3.4备份和还原数据库
3.4.1数据丢失常见的原因
3.4.2常见的备份方法
3.4.3备份与还原数据库
总结评价
第4章 数据分析
主题学习项目:数据分析知天气
4.1数据分析的工具与方法
4.1.1数据分析的工具
4.1.2常用的数据分析方法
4.13数据挖掘
4.2数据可视化与数据报告
4.2.1数据可视化中的图形
4.2.2数据可视化的步骤
4.2.3编程实现数据可视化
4.2.4撰写数据分析报告
总结评价
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- 《鹦鹉(一作翦羽)》
- 《宿昔》
- 《承闻河北诸道节度入朝欢喜口号绝句十二首》
- 《夔府书怀四十韵》
- 《秋日夔府咏怀奉寄郑监李宾客一百韵》
- 《村雨》
- 《返照》
- 《夜雨》
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- 《独坐二首》
- 《南极》
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- 《月圆》
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- 《冬至》
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- 《社日两篇》
- 《又示宗武》
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- 《雷》
- 《返照》
- 《雨四首》
- 《暝》
- 《秋日寄题郑监湖上亭三首》
- 《柏学士茅屋》
- 《简吴郎司法》
- 《过客相寻》
- 《七月一日题终明府水楼二首》
- 《王十五前阁会》
- 《第五弟丰独在江左,近三四载寂无消息,觅使寄此二首》
- 〖哲理〗 “问渠哪得清如许?为有源头活水来。”
- 〖哲理〗 “海日生残夜,江春入旧年。”
- 〖哲理〗 “旧时王谢堂前燕,飞入寻常百姓家。”
- 〖哲理〗 “出淤泥而不染,濯清涟而不妖”
- 〖老师〗 “随风潜入夜,润物细无声。”
- 〖老师〗 “桃李不言,下自成蹊”
- 〖老师〗 “一日为师,终身为父。”
- 〖老师〗 “令公桃李满天下,何用堂前更种花。”
- 〖老师〗 “鹤发银丝映日月,丹心热血沃新花。”
- 〖老师〗 “新竹高于旧竹枝,全凭老干为扶持。”
- 〖母亲〗 “谁言寸草心,报得三春晖!”
- 〖母亲〗 “惨惨柴门风雪夜,此时有子不如无。”
- 〖母亲〗 “爱子心无尽,归家喜及辰。”
- 〖母亲〗 “母别子,子别母,白日无光哭声苦。”
- 〖母亲〗 “慈母倚门情,游子行路苦。”
- 〖母亲〗 “人家见生男女好,不知男女催人老。”
- 〖母亲〗 “当时父母念,今日尔应知。”
- 〖母亲〗 “霜殒芦花泪湿衣,白头无复倚柴扉。”
- 〖友情〗 “四海皆兄弟,谁为行路人。”
- 〖友情〗 “结交在相知,骨肉何必亲。”
- 〖友情〗 “君不见管鲍贫时交,此道今人弃如土。”
- 〖友情〗 “人生交契无老少,论交何必先同调。”
- 〖友情〗 “夜阑更秉烛,相对如梦寐。”
- 〖友情〗 “世人结交须黄金,黄金不多交不深。”
- 〖友情〗 “昨日屋头堪炙手,今朝门外好张罗。”
- 〖友情〗 “已过才追问,相看是故人。”
- 〖友情〗 “古路无行客,寒山独见君。”
- 〖友情〗 “同是天涯沦落人,相逢何必曾相识。”
- 〖战争〗 “一男附书至,二男新战死。”
- 〖战争〗 “黑云压城城欲摧”