人教版高三语文汉字汉语专题研讨目录
封面/前言/目录
第一单元 汉语与交际
一 交际五要素
二 语言对信息传递的限定
三 汉语交际中的语法约定俗成
1.语言的社会功能
2.信息传达的性质与语言的本质和语言的发展
3.汉语语法的特点和学习
第二单元 口语和书面语
一 口语和书面语
二 文言和白话
三 不同文体的语言特征与交际功能
1.书面语与口语
2.古文今译中的一些问题
3.语体类型
4.资料三则
第三单元 汉语语音
一 汉语的韵律
二 方言和普通话
三 误读和异读
1.古今语音的异同
2.平仄
3.方言和共同语
4.普通话异读词审音
第四单元 汉字
一 汉字的起源与发展
二 汉字的结构与特点
三 汉字运用与文化
1.语言和文字
2.关于汉字起源的几点认识
3.形声字产生的途径
4.资料三则
第五单元 修辞
一 从交际的角度理解修辞
二 选词炼句的原则和要求
三 成语和典故的运用
1.修辞是一个选择过程
2.话语衔接
3.成语的修辞作用
4.用典
第六单元 言语交际和语境
一 语境的基本类别
二 语境与语义理解
三 语境与言语表达
1.语境的不同要素
2.语境的神奇力量
3.试谈语境对语言的制约
附录 中华人民共和国国家通用语言文字法
第一单元 汉语与交际
一 交际五要素
二 语言对信息传递的限定
三 汉语交际中的语法约定俗成
1.语言的社会功能
2.信息传达的性质与语言的本质和语言的发展
3.汉语语法的特点和学习
第二单元 口语和书面语
一 口语和书面语
二 文言和白话
三 不同文体的语言特征与交际功能
1.书面语与口语
2.古文今译中的一些问题
3.语体类型
4.资料三则
第三单元 汉语语音
一 汉语的韵律
二 方言和普通话
三 误读和异读
1.古今语音的异同
2.平仄
3.方言和共同语
4.普通话异读词审音
第四单元 汉字
一 汉字的起源与发展
二 汉字的结构与特点
三 汉字运用与文化
1.语言和文字
2.关于汉字起源的几点认识
3.形声字产生的途径
4.资料三则
第五单元 修辞
一 从交际的角度理解修辞
二 选词炼句的原则和要求
三 成语和典故的运用
1.修辞是一个选择过程
2.话语衔接
3.成语的修辞作用
4.用典
第六单元 言语交际和语境
一 语境的基本类别
二 语境与语义理解
三 语境与言语表达
1.语境的不同要素
2.语境的神奇力量
3.试谈语境对语言的制约
附录 中华人民共和国国家通用语言文字法
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- 《申叔仪乞粮歌》
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- 《汉书引逸诗》
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- 《家语引逸诗》
- 《祭辞》
- 《黄泽谣》
- 《史记引逸诗》
- 《石鼓诗》
- 《石鼓诗》
- 〖思念〗 “任是春风吹不展。困倚危楼。”
- 〖思念〗 “何日平胡虏,良人罢远征。”
- 〖思念〗 “十年愁眼泪巴巴。今日思家。明日思家。”
- 〖思念〗 “寄语天涯客,轻寒底用愁。”
- 〖思念〗 “粉黛暗愁金带枕,鸳鸯空绕画罗衣,那堪辜负不思归!”
- 〖思念〗 “愁损翠黛双蛾,日日画阑独凭。”
- 〖思念〗 “春思远,谁叹赏、国香风味。”
- 〖思念〗 “情知已被山遮断,频倚阑干不自由。”
- 〖思念〗 “恨君却似江楼月,暂满还亏,暂满还亏,待得团圆是几时?”
- 〖思念〗 “相思血,都沁绿筠枝。”
- 〖思念〗 “夜寒微透薄罗裳,无限思量。”
- 〖思念〗 “芳草句,碧云辞,低徊闲自思。”
- 〖思念〗 “尽教春思乱如云,莫管世情轻似絮。”
- 〖思念〗 “临水一长啸,忽思十年初。”
- 〖思念〗 “翘思慕远人,愿欲托遗音。”
- 〖思念〗 “傍邻闻者多叹息,远客思乡皆泪垂。”
- 〖思念〗 “要问相思,天涯犹自短。”
- 〖思念〗 “自是相思抽不尽,却教风雨怨秋声。”
- 〖思念〗 “碧芜千里思悠悠,惟有霎时凉梦、到南州。”
- 〖思念〗 “香灭绣帷人寂寂,倚槛无言愁思远。”
- 〖思念〗 “说相思,问相思,枫落吴江雁去迟。”
- 〖思念〗 “不成抛掷,梦里终相觅。”
- 〖思念〗 “西陆蝉声唱,南冠客思深。”
- 〖思念〗 “与君别。相思一夜梅花发。”
- 〖思念〗 “红叶黄花秋意晚,千里念行客。”
- 〖思念〗 “若问相思甚了期,除非相见时。”
- 〖思念〗 “玉炉香,红蜡泪,偏照画堂秋思。”
- 〖思念〗 “思归若汾水,无日不悠悠。”
- 〖思念〗 “乡思不堪悲橘柚,旅游谁肯重王孙。”
- 〖思念〗 “遥知未眠月,乡思在渔歌。”