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人教版高二数学选修1-1目录
封面/前言/目录
第一章 常用逻辑用语
1.1 命题与量词
1.1.1 命题
1.1.2 量词
1.2 基本逻辑联结词
1.2.1 “且”与“或”
1.2.2 “非”(否定)
1.3 充分条件、必要条件与命题的四种形式
1.3.1 推出与充分条件、必要条件
1.3.2 命题的四种形式
本章小结
阅读与欣赏
什么是数理逻辑
第二章 圆锥曲线与方程
2.1 椭圆
2.1.1 椭圆及其标准方程
2.1.2 椭圆的几何性质
2.2 双曲线
2.2.1 双曲线及其标准方程
2.2.2 双曲线的几何性质
2.3 抛物线
2.3.1 抛物线级其标准方程
2.3.2 抛物线的几何性质
本章小结
阅读与欣赏
圆锥面与圆锥曲线
第三章 导数及其应用
3.1 导数
3.1.1 函数的平均变化率
3.1.2 瞬时速度与导数
3.1.3 导数的几何意义
3.2 导数的运算
3.2.1 常数与幂函数的导数
3.2.2 导数公式表
3.2.3 导数的四则运算法则
3.3 导数的应用
3.3.1 利用导数判断函数的单调性
3.3.2 利用导数研究函数的极值
3.3.3 导数的实际应用
本章小结
阅读与欣赏
微积分与极限思想
附录 部分中英文词汇对照表
后记
第一章 常用逻辑用语
1.1 命题与量词
1.1.1 命题
1.1.2 量词
1.2 基本逻辑联结词
1.2.1 “且”与“或”
1.2.2 “非”(否定)
1.3 充分条件、必要条件与命题的四种形式
1.3.1 推出与充分条件、必要条件
1.3.2 命题的四种形式
本章小结
阅读与欣赏
什么是数理逻辑
第二章 圆锥曲线与方程
2.1 椭圆
2.1.1 椭圆及其标准方程
2.1.2 椭圆的几何性质
2.2 双曲线
2.2.1 双曲线及其标准方程
2.2.2 双曲线的几何性质
2.3 抛物线
2.3.1 抛物线级其标准方程
2.3.2 抛物线的几何性质
本章小结
阅读与欣赏
圆锥面与圆锥曲线
第三章 导数及其应用
3.1 导数
3.1.1 函数的平均变化率
3.1.2 瞬时速度与导数
3.1.3 导数的几何意义
3.2 导数的运算
3.2.1 常数与幂函数的导数
3.2.2 导数公式表
3.2.3 导数的四则运算法则
3.3 导数的应用
3.3.1 利用导数判断函数的单调性
3.3.2 利用导数研究函数的极值
3.3.3 导数的实际应用
本章小结
阅读与欣赏
微积分与极限思想
附录 部分中英文词汇对照表
后记
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- 三年级数学上册(2025秋版)
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- 九年级物理全一册(2025年版)
- 八年级英语上册(2025年版)
- 八年级英语上册(2025年版)
- 八年级英语上册(2025年版)
- 八年级数学上册(2025年版)
- 八年级数学上册(2025年版)
- 八年级数学上册(2025年版)
- 八年级数学上册(2025年版)
- 八年级数学上册(2025年版)
- 八年级生物上册(2025版)
- 八年级历史上册(2025年版)(部编版)
- 八年级地理上册(2025版)
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- 高一生物必修2 遗传与进化
- 高二通用技术选择性必修3 工程设计基础
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- 高一通用技术必修 技术与设计1
- 高一地理必修 第一册
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- 《西江月(贺子忱家赏瑞香)》
- 《朝中措》
- 《酒泉子》
- 《浣溪沙》
- 《菩萨蛮》
- 《沁园春》
- 《水龙吟》
- 《行香子》
- 《胜胜慢》
- 《好事近》
- 《鹧鸪天》
- 《浪淘沙》
- 《武陵春》
- 《武陵春(重阳)》
- 《临江仙(和陈景卫忆梅)》
- 《鹧鸪天(和陈景卫忆西湖)》
- 《醉落魄·辛未九月望和答庆符》
- 《转调定风波(和答海南统领陈康时)》
- 《南歌子(和章潮洲二首)》
- 《南歌子》
- 《蓦溪山(寄宝学)》
- 《点绛唇》
- 《清平乐》
- 《菩萨蛮》
- 《满庭芳(代乡老众宾报劝)》
- 《满庭芳(四明尊老会劝乡大夫酒)》
- 《满庭芳(叔父庆宅并章服代作)》
- 《望海朝(庆八十)》
- 《渔父舞》
- 《柘枝舞》
- 〖励志〗 “笔落惊风雨,诗成泣鬼神。”
- 〖励志〗 “博观而约取,厚积而薄发”
- 〖励志〗 “夫尺有所短,寸有所长”
- 〖励志〗 “出师未捷身先死,长使英雄泪满襟。”
- 〖励志〗 “不入虎穴,不得虎子。”
- 〖励志〗 “不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。”
- 〖励志〗 “采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜?”
- 〖励志〗 “臣心一片磁针石,不指南方不肯休。”
- 〖励志〗 “沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。”
- 〖励志〗 “安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜”
- 〖励志〗 “会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。”
- 〖励志〗 “壮志饥餐胡虏肉,笑谈渴饮匈奴血。”
- 〖励志〗 “壮心未与年俱老,死去犹能作鬼雄。”
- 〖哲理〗 “欲穷千里目,更上一层楼。”
- 〖哲理〗 “问渠哪得清如许?为有源头活水来。”
- 〖哲理〗 “海日生残夜,江春入旧年。”
- 〖哲理〗 “旧时王谢堂前燕,飞入寻常百姓家。”
- 〖哲理〗 “出淤泥而不染,濯清涟而不妖”
- 〖老师〗 “随风潜入夜,润物细无声。”
- 〖老师〗 “桃李不言,下自成蹊”
- 〖老师〗 “一日为师,终身为父。”
- 〖老师〗 “令公桃李满天下,何用堂前更种花。”
- 〖老师〗 “鹤发银丝映日月,丹心热血沃新花。”
- 〖老师〗 “新竹高于旧竹枝,全凭老干为扶持。”
- 〖母亲〗 “谁言寸草心,报得三春晖!”
- 〖母亲〗 “惨惨柴门风雪夜,此时有子不如无。”
- 〖母亲〗 “爱子心无尽,归家喜及辰。”
- 〖母亲〗 “母别子,子别母,白日无光哭声苦。”
- 〖母亲〗 “慈母倚门情,游子行路苦。”
- 〖母亲〗 “人家见生男女好,不知男女催人老。”