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人教版高二思想政治必修3目录
封面/前言/目录
第一单元 文化与生活
第一课 文化与社会
体味文化
文化与经济、政治
第二课 文化对人的影响
感受文化影响
文化塑造人生
综合探究 聚焦文化竞争力
第二单元 文化传承与创新
第三课 文化的多样性与文化传播
世界文化的多样性
文化在交流中传播
第四课 文化的继承性与文化发展
传统文化的继承
文化在继承中发展
第五课 文化创新
文化创新的源泉和作用
文化创新的途径
综合探究 建设学习型社会
第三单元 中华文化与民族精神
第六课 我们的中华文化
源远流长的中华文化
博大精深的中华文化
第七课 我们的民族精神
永恒的中华民族精神
弘扬中华民族精神
综合探究 铸牢中华民族的精神支柱
第四单元 发展中国特色社会主义文化
第八课 走进文化生活
色彩斑斓的文化生活
在文化生活中选择
第九课 建设社会主义文化强国
走中国特色社会主义文化发展道路
建设社会主义精神文明
第十课 文化建设的中心环节
加强思想道德建设
思想道德修养与科学文化修养
综合探究 感悟中国特色社会主义文化
第一单元 文化与生活
第一课 文化与社会
体味文化
文化与经济、政治
第二课 文化对人的影响
感受文化影响
文化塑造人生
综合探究 聚焦文化竞争力
第二单元 文化传承与创新
第三课 文化的多样性与文化传播
世界文化的多样性
文化在交流中传播
第四课 文化的继承性与文化发展
传统文化的继承
文化在继承中发展
第五课 文化创新
文化创新的源泉和作用
文化创新的途径
综合探究 建设学习型社会
第三单元 中华文化与民族精神
第六课 我们的中华文化
源远流长的中华文化
博大精深的中华文化
第七课 我们的民族精神
永恒的中华民族精神
弘扬中华民族精神
综合探究 铸牢中华民族的精神支柱
第四单元 发展中国特色社会主义文化
第八课 走进文化生活
色彩斑斓的文化生活
在文化生活中选择
第九课 建设社会主义文化强国
走中国特色社会主义文化发展道路
建设社会主义精神文明
第十课 文化建设的中心环节
加强思想道德建设
思想道德修养与科学文化修养
综合探究 感悟中国特色社会主义文化
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- 《日渐长,赠周、殷二判官》
- 《题灵岩寺(寺即吴馆娃宫,鸣屟廊砚池采香径遗迹在焉)》
- 《霓裳羽衣舞歌》
- 《崔湖州赠红石琴荐焕如锦文,无以答之,以诗酬谢》
- 《郡中西园》
- 《紫阳花》
- 《竹楼宿》
- 《自咏》
- 《题清头陀》
- 《赠韦处士,六年夏大热旱》
- 《忆旧游(寄刘苏州)》
- 《别毡帐火炉》
- 《落花》
- 《寄崔少监》
- 《题道宗上人十韵》
- 《经溱洧》
- 《问杨琼》
- 《卯时酒》
- 《吴中好风景二首》
- 《偶作二首》
- 《知足吟(和崔十八未贫作)》
- 《中隐》
- 《感旧写真》
- 《和微之诗二十三首·和朝回与王炼师游南山下》
- 《和微之诗二十三首·和自劝二首》
- 《和微之诗二十三首·和望晓》
- 《和微之诗二十三首·和新楼北园偶集从孙公度…皆先归》
- 《和微之诗二十三首·和三月三十日四十韵》
- 《和微之诗二十三首·和栉沐寄道友》
- 《答微之夸越州州宅》
- 〖春天〗 “年年游子惜余春,春归不解招游子。”
- 〖春天〗 “窣地春袍,嫩色宜相照。”
- 〖春天〗 “津桥春水浸红霞,烟柳风丝拂岸斜。”
- 〖春天〗 “三春已暮花从风,空留可怜与谁同。”
- 〖春天〗 “摇荡春风媚春日,念尔零落逐风飚,徒有霜华无霜质。”
- 〖春天〗 “汀洲采白苹,日落江南春。”
- 〖春天〗 “池上柳依依,柳边人掩扉。”
- 〖春天〗 “夜市卖菱藕,春船载绮罗。”
- 〖春天〗 “二月春花厌落梅。仙源归路碧桃催。渭城丝雨劝离杯。”
- 〖春天〗 “宿草春风又,新阡去岁无。”
- 〖春天〗 “林莺啼到无声处,青草池塘独听蛙。”
- 〖春天〗 “柳丝长,春雨细,花外漏声迢递。”
- 〖春天〗 “疏是枝条艳是花,春妆儿女竞奢华。”
- 〖春天〗 “只知逐胜忽忘寒,小立春风夕照间。”
- 〖春天〗 “少妇今春意,良人昨夜情。”
- 〖春天〗 “屋上春鸠鸣,村边杏花白。”
- 〖春天〗 “春风来不远,只在屋东头。”
- 〖春天〗 “耕夫召募爱楼船,春草青青万项田;”
- 〖春天〗 “留春不住,费尽莺儿语。”
- 〖春天〗 “乱点碎红山杏发,平铺新绿水蘋生。”
- 〖春天〗 “宠柳娇花寒食近,种种恼人天气。”
- 〖春天〗 “三月正当三十日,占得,春光毕竟共春归。”
- 〖春天〗 “昨别今已春,鬓丝生几缕。”
- 〖春天〗 “五夜漏声催晓箭,九重春色醉仙桃。”
- 〖春天〗 “海燕岁微渺,乘春亦暂来。”
- 〖春天〗 “晓风催我挂帆行,绿涨春芜岸欲平。”
- 〖春天〗 “春来茗叶还争白,腊尽梅梢尽放红。”
- 〖春天〗 “三月休听夜雨,如今不是催花。”
- 〖春天〗 “雪岸丛梅发,春泥百草生。”
- 〖春天〗 “城雪初消荠菜生,角门深巷少人行。”

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