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人教版高三数学美与数学目录
封面/前言/目录
第一章 简洁美与数学
1.1 简洁与统
1.2 简洁美与数学的抽象
1.3 简洁美与绘画的抽象
1.4 生活与艺术中的简洁美
阅读材料 计算机结构设计中的简洁美
第二章 对称美与数学
2.1 自然界中的对称与数学表达
2.2 中国传统文化中的对称美
2.3 对称美在艺术作品中的表现
2.4 物质结构中的对称美与数学表达
阅读材料1 欧拉公式的证明
阅读材料2 空间只有五种正多面体的证明
阅读材料3 麦克斯韦方程的意义
第三章 周期美与数学
3.1 通过周期刻画时间
3.2 中国传统文化中的周期美
3.3 周期的利用与数学表达
阅读材料贾湖骨笛
第四章 和谐美与数学
4.1 图形比例的和谐美与数学表达
4.2 自然界中的和谐美
阅读材料 斐波那契数列的通项公式
4.3 中国传统文化中的和谐美
4.4 复制的和谐美与数学表达
阅读材料分形几何中的分数维
第一章 简洁美与数学
1.1 简洁与统
1.2 简洁美与数学的抽象
1.3 简洁美与绘画的抽象
1.4 生活与艺术中的简洁美
阅读材料 计算机结构设计中的简洁美
第二章 对称美与数学
2.1 自然界中的对称与数学表达
2.2 中国传统文化中的对称美
2.3 对称美在艺术作品中的表现
2.4 物质结构中的对称美与数学表达
阅读材料1 欧拉公式的证明
阅读材料2 空间只有五种正多面体的证明
阅读材料3 麦克斯韦方程的意义
第三章 周期美与数学
3.1 通过周期刻画时间
3.2 中国传统文化中的周期美
3.3 周期的利用与数学表达
阅读材料贾湖骨笛
第四章 和谐美与数学
4.1 图形比例的和谐美与数学表达
4.2 自然界中的和谐美
阅读材料 斐波那契数列的通项公式
4.3 中国传统文化中的和谐美
4.4 复制的和谐美与数学表达
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- 《蝶恋花（席上代人送客，因载其语）》
- 《朝中措（樊良道中）》
- 《南乡子》
- 《留春令》
- 《菩萨蛮》
- 《浣溪沙（和葆先春晚饮会）》
- 《木兰花》
- 《减字木兰花（用旧韵戏吴奉议）》
- 《菩萨蛮》
- 《菩萨蛮（别意）》
- 《菩萨蛮》
- 《菩萨蛮》
- 《菩萨蛮（送奉化知县秦奉议）》
- 《菩萨蛮》
- 《菩萨蛮》
- 《绣带子（张宽夫园赏梅）》
- 《阮郎归》
- 《定风波》
- 《定风波（次高左藏韵）》
- 《品令（送黔守曹伯达供备）》
- 《南歌子》
- 《雨中花（送彭文思使君）》
- 《满庭芳·茶》
- 《水调歌头·游览》
- 《浣溪沙》
- 《画堂春》
- 《忆帝京（赠弹琵琶妓）》
- 《清平乐》
- 《清平乐·春归何处》
- 《木兰花令》
- 〖伤感〗 “目断秋霄落雁，醉来时响空弦。”
- 〖伤感〗 “夕阳牛背无人卧，带得寒鸦两两归。”
- 〖伤感〗 “半烟半雨溪桥畔，渔翁醉着无人唤。”
- 〖伤感〗 “蓬门未识绮罗香，拟托良媒益自伤。”
- 〖伤感〗 “迟日园林悲昔游，今春花鸟作边愁。”
- 〖伤感〗 “寂寂闻猿愁，行行见云收。”
- 〖伤感〗 “晚日金陵岸草平，落霞明，水无情。”
- 〖伤感〗 “凌余阵兮躐余行，左骖殪兮右刃伤。”
- 〖伤感〗 “暝色入高楼，有人楼上愁。”
- 〖伤感〗 “薄雾浓云愁永昼，瑞脑销金兽。”
- 〖伤感〗 “曾把梨花，寂寞泪阑干。”
- 〖伤感〗 “倩何人唤取，红巾翠袖，揾英雄泪！”
- 〖伤感〗 “只向从前悔薄情，凭仗丹青重省识，盈盈，一片伤心画不成。”
- 〖伤感〗 “耕犁千亩实千箱，力尽筋疲谁复伤？”
- 〖伤感〗 “无情有恨何人觉？月晓风清欲堕时。”
- 〖伤感〗 “新妆宜面下朱楼，深锁春光一院愁。”
- 〖伤感〗 “去年上巳洛桥边，今年寒食庐山曲。”
- 〖伤感〗 “那里是清江江上村，香闺里冷落谁瞅问？好一个憔悴的凭栏人。”
- 〖伤感〗 “三湘愁鬓逢秋色，万里归心对月明。”
- 〖伤感〗 “明眸皓齿谁复见，只有丹青余泪痕。”
- 〖伤感〗 “万里乡为梦，三边月作愁。”
- 〖伤感〗 “到家应是，童稚牵衣，笑我华颠。”
- 〖伤感〗 “衣懒换，酒难赊。可怜此夕看梅花。”
- 〖伤感〗 “关河底事空留客？岁月无情不贷人。”
- 〖伤感〗 “午醉未醒红日晚，黄昏帘幕无人卷。”
- 〖伤感〗 “明日近长安，客心愁未阑。”
- 〖伤感〗 “江南江北愁思，分付酒螺红。”
- 〖伤感〗 “拟把伤离情绪，待晓寒重说。”
- 〖伤感〗 “争奈醒来，愁恨又依然。”
- 〖伤感〗 “深院锁黄昏，阵阵芭蕉雨。”
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