人教版三年级体育3至4年级 全一册目录
封面/前言/目录
第一部分 课程日标与教学内容设计构想
第一章 课程目标
第二章 教学内容及课时分配示例
第二部分休育与健康基础知识
第三章 教学目标与教学内容和实施建议
第一节 安全运动促健康
第二节 运动前后的饮食卫生
第三节 保持健康体重
第四节 《国家学生体质健康标准》的意义和要求
第五节 用眼卫生
第六节 呼吸道传染病的预防
第三部分 体育运动技能
第四章 基本身体活动
第一节 跑
第二节 跳跃
第三节 投掷
第五章 体操类活动
第一节 队列与队形
第二节 基本体操
第三节 技巧
第四节 器械体操
第五节 韵律活动和舞蹈
第六章 球类活动
第一节 小篮球
第二节 小足球
第三节 乒乓球
第七章 武术
第八章 民族民间体育活动
第九章 游泳
第四部分 教学实施指导与示例
第十章 三、四年级体育与健康学习评价及建议
第十一章 水平二体育与健康教学工作计划的制订与示例
第十二章 体育与健康教学经验交流
第一部分 课程日标与教学内容设计构想
第一章 课程目标
第二章 教学内容及课时分配示例
第二部分休育与健康基础知识
第三章 教学目标与教学内容和实施建议
第一节 安全运动促健康
第二节 运动前后的饮食卫生
第三节 保持健康体重
第四节 《国家学生体质健康标准》的意义和要求
第五节 用眼卫生
第六节 呼吸道传染病的预防
第三部分 体育运动技能
第四章 基本身体活动
第一节 跑
第二节 跳跃
第三节 投掷
第五章 体操类活动
第一节 队列与队形
第二节 基本体操
第三节 技巧
第四节 器械体操
第五节 韵律活动和舞蹈
第六章 球类活动
第一节 小篮球
第二节 小足球
第三节 乒乓球
第七章 武术
第八章 民族民间体育活动
第九章 游泳
第四部分 教学实施指导与示例
第十章 三、四年级体育与健康学习评价及建议
第十一章 水平二体育与健康教学工作计划的制订与示例
第十二章 体育与健康教学经验交流
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- 高三通用技术选择性必修7 职业技术基础
- 高一生物必修2 遗传与进化
- 高二通用技术选择性必修3 工程设计基础
- 《台城路（章静山别业会饮）》
- 《风入松（陈文卿酒边偶赋）》
- 《瑶台聚八仙（为野舟赋）》
- 《塞翁吟（友云）》
- 《洞仙歌（观王碧山花外词集有感）》
- 《月下笛·万里孤云》
- 《水龙吟（春晚留别故人）》
- 《解连环（拜陈西麓墓）》
- 《甘州（寄李筠房）》
- 《桂枝香（送宾月叶公东归）》
- 《一萼红（弁阳翁新居，堂名志雅，词名萍洲渔笛谱）》
- 《声声慢（题吴梦窗遗笔·别本作题梦窗自度曲霜花腴卷后）》
- 《风入松（春游）》
- 《庆清朝》
- 《忆旧游（过故园有感）》
- 《凄凉犯（过邻家见故园有感）》
- 《长亭怨》
- 《斗婵娟（春感）》
- 《暗香（送杜景斋归永嘉）》
- 《壶中天（养拙园夜饮）》
- 《烛影摇红（答邵素心）》
- 《南楼令（寿邵素心席间赋）》
- 《声声慢》
- 《醉落魄》
- 《四字令》
- 《甘州》
- 《瑞鹤仙（赵文升席上代去姬写怀）》
- 《湘月（赋云溪）》
- 《满江红》
- 《解语花（吴子云家姬，号爱菊，善歌舞，忽有朝云之感，作此以寄·）》
- 〖离别〗 “别愁深夜雨，孤影小窗灯。”
- 〖离别〗 “孤花片叶，断送清秋节。”
- 〖离别〗 “嗟万事难忘，惟是轻别。”
- 〖离别〗 “坐上别愁君未见，归来欲断无肠。”
- 〖离别〗 “放眼暮江千顷，中有离愁万斛，无处落征鸿。”
- 〖离别〗 “远树带行客，孤城当落晖。”
- 〖离别〗 “别来几春未还家，玉窗五见樱桃花。”
- 〖离别〗 “别离还有经年客，怅望不如河鼓星。”
- 〖离别〗 “人语西风，瘦马嘶残月。”
- 〖离别〗 “飘零疏酒盏，离别宽衣带。”
- 〖离别〗 “何期小会幽欢，变作离情别绪。”
- 〖离别〗 “客自长安来，还归长安去。”
- 〖离别〗 “惆怅孤帆连夜发，送行淡月微云。”
- 〖离别〗 “彩舟载得离愁动。无端更借樵风送。”
- 〖离别〗 “江上旗亭，送君还是逢君处。”
- 〖离别〗 “翠娥执手送临歧，轧轧开朱户。”
- 〖离别〗 “脱鞍暂入酒家垆，送君万里西击胡。”
- 〖离别〗 “此心终合雪，去已莫思量。”
- 〖离别〗 “中年亲友难别，丝竹缓离愁。”
- 〖离别〗 “已觉逝川伤别念，复看津树隐离舟。”
- 〖离别〗 “南浦凄凄别，西风袅袅秋。”
- 〖离别〗 “辞君向天姥，拂石卧秋霜。”
- 〖离别〗 “残日东风，不放岁华去。”
- 〖离别〗 “雪中何以赠君别，惟有青青松树枝。”
- 〖离别〗 “正是天山雪下时，送君走马归京师。”
- 〖离别〗 “棠梨花映白杨树，尽是死生别离处。”
- 〖离别〗 “好去不须频下泪，老僧相伴有烟霞。”
- 〖离别〗 “雪照山城玉指寒，一声羌管怨楼间。”
- 〖离别〗 “荒戍落黄叶，浩然离故关。”
- 〖离别〗 “此心随去马，迢递过千峰。”
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