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人教版高一语文必修 上册目录
封面/前言/目录
第一单元
第1课
沁园春·长沙
第2课
立在地球边上放号
红烛
*峨日朵雪峰之侧
*致云雀
第3课
百合花
*哦,香雪
单元学习任务
第二单元
第4课
喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平
*心有一团火,温暖众人心
*“探界者”钟扬
第5课
以工匠精神雕琢时代品质
第6课
芣苢
文氏外孙入村收麦
插秧歌
单元学习任务
第三单元
第7课
短歌行
*归园田居(其一)
第8课
梦游天姥吟留别
登高
*琵琶行并序
第9课
念奴娇·赤壁怀古
*永遇乐·京口北固亭怀古
*声声慢(寻寻觅觅)
单元学习任务
第四单元 家乡文化生活
学习活动
一 记录家乡的人和物
二 家乡文化生活现状调查
三 参与家乡文化建设
第五单元 整本书阅读
《乡土中国》
《乡土中国》阅读指导
《乡土中国》深入研读
《乡土中国》交流分享
第六单元
第10课
劝学
*师说
第11课
反对党八股(节选)
第12课
拿来主义
第13课
*读书:目的和前提
*上图书馆
单元学习任务
第七单元
第14课
故都的秋
*荷塘月色
第15课
我与地坛(节选)
第16课
赤壁赋
*登泰山记
单元学习任务
第八单元 词语积累与词语解释
学习活动
一 丰富词语积累
二 把握古今词义的联系与区别
三 词义的辨析和词语的使用
古诗词诵读
静女
涉江采芙蓉
虞美人(春花秋月何时了)
鹊桥仙(纤云弄巧)
其他
第一单元
第1课
沁园春·长沙
第2课
立在地球边上放号
红烛
*峨日朵雪峰之侧
*致云雀
第3课
百合花
*哦,香雪
单元学习任务
第二单元
第4课
喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平
*心有一团火,温暖众人心
*“探界者”钟扬
第5课
以工匠精神雕琢时代品质
第6课
芣苢
文氏外孙入村收麦
插秧歌
单元学习任务
第三单元
第7课
短歌行
*归园田居(其一)
第8课
梦游天姥吟留别
登高
*琵琶行并序
第9课
念奴娇·赤壁怀古
*永遇乐·京口北固亭怀古
*声声慢(寻寻觅觅)
单元学习任务
第四单元 家乡文化生活
学习活动
一 记录家乡的人和物
二 家乡文化生活现状调查
三 参与家乡文化建设
第五单元 整本书阅读
《乡土中国》
《乡土中国》阅读指导
《乡土中国》深入研读
《乡土中国》交流分享
第六单元
第10课
劝学
*师说
第11课
反对党八股(节选)
第12课
拿来主义
第13课
*读书:目的和前提
*上图书馆
单元学习任务
第七单元
第14课
故都的秋
*荷塘月色
第15课
我与地坛(节选)
第16课
赤壁赋
*登泰山记
单元学习任务
第八单元 词语积累与词语解释
学习活动
一 丰富词语积累
二 把握古今词义的联系与区别
三 词义的辨析和词语的使用
古诗词诵读
静女
涉江采芙蓉
虞美人(春花秋月何时了)
鹊桥仙(纤云弄巧)
其他
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- 《广陵送剡县薛明府赴任》
- 《与裴三十秀才自越西归望亭阻冻登虎丘山寺精舍》
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- 《新卜原上居寄袁校书》
- 〖伤感〗 “万事一身伤老矣,戎葵凝笑墙东。”
- 〖伤感〗 “林卧愁春尽,开轩览物华。”
- 〖伤感〗 “念畴昔风流,暗伤如许。”
- 〖伤感〗 “是他春带愁来,春归何处。”
- 〖伤感〗 “燕语如伤旧国春,宫花一落已成尘。”
- 〖伤感〗 “天与秋光,转转情伤,探金英知近重阳。”
- 〖伤感〗 “蜂儿不解知人苦,燕儿不解说人愁。”
- 〖伤感〗 “灞桥杨柳年年恨,鸳浦芙蓉叶叶愁。”
- 〖伤感〗 “去年东武今夕,明月不胜愁。”
- 〖伤感〗 “天上星河转,人间帘幕垂。凉生枕簟泪痕滋。”
- 〖伤感〗 “忙日苦多闲日少,新愁常续旧愁生。”
- 〖伤感〗 “无言暗将红泪弹。阑珊,香销轻梦还。”
- 〖伤感〗 “便做无情,莫也愁人苦。”
- 〖伤感〗 “无一语,对芳尊。安排肠断到黄昏。”
- 〖伤感〗 “泪滴千千万万行,更使人、愁肠断。”
- 〖伤感〗 “沧海客归珠有泪,章台人去骨遗香。”
- 〖伤感〗 “义胆包天,忠肝盖地,四海无人识。”
- 〖伤感〗 “扰扰马足车尘,被岁月无情,暗消年少。”
- 〖伤感〗 “只愁飞诏下青冥。不应霜塞晚,横槊看诗成。”
- 〖伤感〗 “歌里千重意,才欲歌时泪已流,恨应更、多于泪。”
- 〖伤感〗 “雍雍新雁咽寒声,愁恨年年长相似。”
- 〖伤感〗 “忍泪不能歌,试托哀弦语。”
- 〖伤感〗 “有谁知我此时情,枕前泪共阶前雨,隔个窗儿滴到明。”
- 〖伤感〗 “花红易衰似郎意,水流无限似侬愁。”
- 〖伤感〗 “伤心秦汉经行处,宫阙万间都做了土。”
- 〖伤感〗 “但使情亲千里近,须信。无情对面是山河。”
- 〖伤感〗 “有情风、万里卷潮来,无情送潮归。”
- 〖伤感〗 “东风不为吹愁去,春日偏能惹恨长。”
- 〖伤感〗 “泪湿阑干花著露。愁到眉峰碧聚。”
- 〖伤感〗 “一夜东风,枕边吹散愁多少。”

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