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人教版高二生物选择性必修2 生物与环境目录
封面/前言/目录
科学家访谈 尊重自然、顺应自然、保护自然——与方精云院士一席谈
第1章 种群及其动态
第1节 种群的数量特征
探究·实践 调查草地中某种双子叶植物的种群密度
生物科技进展 调查种群数量的其他方法
第2节 种群数量的变化
探究·实践 培养液中酵母菌种群数量的变化
科学家的故事 生态学巨匠马世骏
第3节 影响种群数量变化的因素
与生物学有关的职业 植保员
第2章 群落及其演替
第1节 群落的结构
探究·实践 研究土壤中小动物类群的丰富度
科学·技术·社会 立体农业
第2节 群落的主要类型
与生物学有关的职业 林业工程师
第3节 群落的演替
第3章 生态系统及其稳定性
第1节 生态系统的结构
科学·技术·社会 黄石公园灭狼与引狼入园的启示
第2节 生态系统的能量流动
探究·实践 调查当地某生态系统中的能量流动情况
第3节 生态系统的物质循环
探究·实践 探究土壤微生物的分解作用
与生物学有关的职业 景观设计师
第4节 生态系统的信息传递
第5节 生态系统的稳定性
探究·实践 设计制作生态缸,观察其稳定性
第4章 人与环境
第1节 人类活动对生态环境的影响
探究·实践 调查当地的环境状况,提出保护环境的建议或行动计划
科学·技术·社会 塞罕坝今昔
第2节 生物多样性及其保护
探究·实践 搜集保护生物多样性的实例
科学·技术·社会 关注生态伦理道德
第3节 生态工程
一 生态工程的基本原理
二 生态工程的实例和发展前景
生物科技进展 定量评估我国陆地生态系统的固碳效应
科学·技术·社会 前景广阔的沼气工程
科学家访谈 尊重自然、顺应自然、保护自然——与方精云院士一席谈
第1章 种群及其动态
第1节 种群的数量特征
探究·实践 调查草地中某种双子叶植物的种群密度
生物科技进展 调查种群数量的其他方法
第2节 种群数量的变化
探究·实践 培养液中酵母菌种群数量的变化
科学家的故事 生态学巨匠马世骏
第3节 影响种群数量变化的因素
与生物学有关的职业 植保员
第2章 群落及其演替
第1节 群落的结构
探究·实践 研究土壤中小动物类群的丰富度
科学·技术·社会 立体农业
第2节 群落的主要类型
与生物学有关的职业 林业工程师
第3节 群落的演替
第3章 生态系统及其稳定性
第1节 生态系统的结构
科学·技术·社会 黄石公园灭狼与引狼入园的启示
第2节 生态系统的能量流动
探究·实践 调查当地某生态系统中的能量流动情况
第3节 生态系统的物质循环
探究·实践 探究土壤微生物的分解作用
与生物学有关的职业 景观设计师
第4节 生态系统的信息传递
第5节 生态系统的稳定性
探究·实践 设计制作生态缸,观察其稳定性
第4章 人与环境
第1节 人类活动对生态环境的影响
探究·实践 调查当地的环境状况,提出保护环境的建议或行动计划
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第2节 生物多样性及其保护
探究·实践 搜集保护生物多样性的实例
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第3节 生态工程
一 生态工程的基本原理
二 生态工程的实例和发展前景
生物科技进展 定量评估我国陆地生态系统的固碳效应
科学·技术·社会 前景广阔的沼气工程
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- 《司马迁墓》
- 《送沈侯之京》
- 《放萤怨》
- 〖伤感〗 “雨下飞花花上泪,吹不去,两难禁。”
- 〖伤感〗 “辇毂繁华事可伤,师师重老过湖湘。”
- 〖伤感〗 “谁念迁客归来,老大伤名节。”
- 〖伤感〗 “新园锁却愁阴,露黄漫委,寒香半亩。”
- 〖伤感〗 “春无主!杜鹃啼处,泪洒胭脂雨。”
- 〖伤感〗 “念去来、岁月如流,徘徊久、叹息愁思盈。”
- 〖伤感〗 “欲吊沈累无所,但有渔儿樵子,哀此写离忧。”
- 〖伤感〗 “西园有分,断柳凄花,似曾相识。”
- 〖伤感〗 “华表月明归夜鹤,叹当时、花竹今如此。”
- 〖伤感〗 “后庭花一曲,幽怨不堪听。”
- 〖伤感〗 “怅然孤啸,青山故国,乔木苍苔。”
- 〖伤感〗 “同来不得同归去,故国逢春一寂寥!”
- 〖伤感〗 “牵牛织女遥相望,尔独何辜限河梁。”
- 〖伤感〗 “谁怜散髻吹笙,天涯芳草关情。”
- 〖伤感〗 “蛾眉淡了教谁画?瘦岩岩羞戴石榴花。”
- 〖伤感〗 “酒浓春入梦,窗破月寻人。”
- 〖伤感〗 “蜂争粉蕊蝶分香,不似垂杨惜金缕。”
- 〖伤感〗 “云中君不见,竟夕自悲秋。”
- 〖伤感〗 “目断秋霄落雁,醉来时响空弦。”
- 〖伤感〗 “夕阳牛背无人卧,带得寒鸦两两归。”
- 〖伤感〗 “半烟半雨溪桥畔,渔翁醉着无人唤。”
- 〖伤感〗 “蓬门未识绮罗香,拟托良媒益自伤。”
- 〖伤感〗 “迟日园林悲昔游,今春花鸟作边愁。”
- 〖伤感〗 “寂寂闻猿愁,行行见云收。”
- 〖伤感〗 “晚日金陵岸草平,落霞明,水无情。”
- 〖伤感〗 “凌余阵兮躐余行,左骖殪兮右刃伤。”
- 〖伤感〗 “暝色入高楼,有人楼上愁。”
- 〖伤感〗 “薄雾浓云愁永昼,瑞脑销金兽。”
- 〖伤感〗 “曾把梨花,寂寞泪阑干。”
- 〖伤感〗 “倩何人唤取,红巾翠袖,揾英雄泪!”

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