人教版一年级数学下册(2025春版)目录
封面/前言/目录
一、认识平面图形
认识平面图形
图形的拼组
解决问题
整理和复习
二、20以内的退位减法
十几减9
十几减8、7、6
十几减5、4、3、2
解决问题
整理和复习
三、100以内数的认识
数数、数的组成-不超过100的数数、数的组成
读法和写法
100的认识和写法
数的顺序
比大小
用“大得多” “大一些” 说一说
100以内简单的加、减法(整十数加减整十数、整十数加一位数和相应的减法)
数学活动(选学)-摆一摆 想一想
整理和复习
四、100以内的口算加、减法
口算加法-两位数加一位数和整十数(不进位)
口算加法-两位数加一位数(进位)
口算减法-两位数减一位数和整十数(不退位)
口算减法-两位数减一位数(退位)
用连减解决问题
整理和复习
五、100以内的笔算加、减法
笔算加法
笔算减法
整理和复习
六、数量间的加减关系
解决求两数相差几的实际问题
求比一个数多(或少)几的数是多少
含相差数量关系的连续两问的问题
整理和复习
欢乐购物街
认识人民币-认一认、换一换
买卖我做主
小讲堂
七、复习与关联
数与运算
数量关系
图形的认识
一、认识平面图形
认识平面图形
图形的拼组
解决问题
整理和复习
二、20以内的退位减法
十几减9
十几减8、7、6
十几减5、4、3、2
解决问题
整理和复习
三、100以内数的认识
数数、数的组成-不超过100的数数、数的组成
读法和写法
100的认识和写法
数的顺序
比大小
用“大得多” “大一些” 说一说
100以内简单的加、减法(整十数加减整十数、整十数加一位数和相应的减法)
数学活动(选学)-摆一摆 想一想
整理和复习
四、100以内的口算加、减法
口算加法-两位数加一位数和整十数(不进位)
口算加法-两位数加一位数(进位)
口算减法-两位数减一位数和整十数(不退位)
口算减法-两位数减一位数(退位)
用连减解决问题
整理和复习
五、100以内的笔算加、减法
笔算加法
笔算减法
整理和复习
六、数量间的加减关系
解决求两数相差几的实际问题
求比一个数多(或少)几的数是多少
含相差数量关系的连续两问的问题
整理和复习
欢乐购物街
认识人民币-认一认、换一换
买卖我做主
小讲堂
七、复习与关联
数与运算
数量关系
图形的认识
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- 《送姚舒下第游蜀》
- 《夏日登灵隐寺后峰》
- 《过朱协律故山》
- 《怀州客舍》
- 《采莲》
- 《咏史诗·八公山》
- 《咏史诗·灞岸》
- 《咏史诗·颍川》
- 《咏史诗·射熊馆》
- 《咏史诗·昆明池》
- 《东溪别业寄吉州段郎中》
- 《清明日送邓芮还乡(一作戴叔伦诗)》
- 《新秋独夜寄戴叔伦》
- 《朔管》
- 《赠许牍山人》
- 《湖上言事寄长城喻明府》
- 《赠喻凫》
- 《送许温(一作浑)》
- 《金州客舍》
- 《送相里烛》
- 《白艾原客》
- 《除夜》
- 《贻钱塘县路明府》
- 《经周处士故居》
- 《将谒商州吕郎中,道出楚州,留献章中丞》
- 《别喻凫》
- 《送喻坦之下第还江东》
- 《送班主簿入谒荆南韦常侍(一作卢尚书)》
- 《送赵明府还北》
- 〖思念〗 “白马黄金塞,云砂绕梦思。”
- 〖思念〗 “悲吟雨雪动林木,放书辍剑思高堂。”
- 〖思念〗 “绿蓑江上秋闻笛,红袖楼头夜倚栏。”
- 〖思念〗 “鸿羽难凭芳信短,长安犹近归期远。”
- 〖思念〗 “远路应悲春晼晚,残霄犹得梦依稀。”
- 〖思念〗 “独上小楼春欲暮,愁望玉关芳草路。”
- 〖思念〗 “强整绣衾,独掩朱扉,枕簟为谁铺设。”
- 〖思念〗 “不见穿针妇,空怀故国楼。”
- 〖思念〗 “故国梅花归梦,愁损绿罗裙。”
- 〖思念〗 “回首昭阳离落日,伤心铜雀迎秋月。”
- 〖思念〗 “淇水昨送泪沾巾,红妆宿昔已应新。”
- 〖思念〗 “想文君望久,倚竹愁生步罗袜。”
- 〖思念〗 “独夜忆秦关,听钟未眠客。”
- 〖思念〗 “弟妹萧条各何在,干戈衰谢两相催!”
- 〖思念〗 “终然独不见,流泪空自知。”
- 〖思念〗 “此际闲愁郎不共,月移窗罅春寒重。”
- 〖思念〗 “何处寄想思,南风摇五两。”
- 〖思念〗 “来岁长安春事早,劝杏花、断莫相思死。”
- 〖思念〗 “重叠不可思,思此谁能惬。”
- 〖思念〗 “淡淡横朝烟,脉脉深秋思。”
- 〖思念〗 “客思吟商还怯。怨歌长、琼壶暗缺。”
- 〖思念〗 “相思不管年华,唤酒吴娃市。”
- 〖思念〗 “莫辞秉烛通霄坐,明日相思隔陇烟。”
- 〖思念〗 “杨枝飘泊,桃根娇小,独自个思量。”
- 〖思念〗 “塞垣多少思归客,留着长条赠远游。”
- 〖思念〗 “何用慰相思,裁书寄关右。”
- 〖思念〗 “归雁横秋,倦客思家。”
- 〖思念〗 “我家襄水曲,遥隔楚云端。”
- 〖思念〗 “梦断刀头,书开虿尾,别有相思随定。”
- 〖思念〗 “连天衰草,望断归来路。”

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