人教版九年级语文上册目录
封面/前言/目录
第一单元 活动 探究
任务一 学习鉴赏
1 沁园春 雪
2 周总理,你在哪里
3 我爱这土地
4 乡愁
5 你是人间的四月天——一句爱的赞颂
6 我看
任务二 诗歌朗诵
任务三 尝试创作
名著导读
《艾青诗选》如何读诗
第二单元
阅读
7 敬业与乐业
8 就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信
9* 论教养
10* 精神的三间小屋
写作
观点要明确
综合性学习
君子自强不息
第三单元
阅读
11 岳阳楼记
12 醉翁亭记
13* 湖心亭看雪
14 诗词三首
行路难(其一)
酬乐天扬州初逢席上见赠
水调歌头(明月几时有)
写作
议论要言之有据
课外古诗词诵读
月夜忆舍弟
长沙过贾谊宅
左迁至蓝关示侄孙湘
商山早行
第四单元
阅读
15 故乡
16 我的叔叔于勒
17*孤独之旅
写作
学习缩写
综合性学习
走进小说天地
第五单元
阅读
18 中国人失掉自信力了吗
19 怀疑与学问
20* 谈创造性思维
21* 创造宣言
写作
论证要合理
口语交际
讨论
第六单元
阅读
22 智取生辰纲
23 范进中举
24* 三顾茅庐
25* 刘姥姥进大观园
写作
学习改写
名著导读
《水浒传》古典小说的阅读
课外古诗词诵读
咸阳城东楼
无题
行香子(树绕村庄)
丑奴儿 书博山道中壁
第一单元 活动 探究
任务一 学习鉴赏
1 沁园春 雪
2 周总理,你在哪里
3 我爱这土地
4 乡愁
5 你是人间的四月天——一句爱的赞颂
6 我看
任务二 诗歌朗诵
任务三 尝试创作
名著导读
《艾青诗选》如何读诗
第二单元
阅读
7 敬业与乐业
8 就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信
9* 论教养
10* 精神的三间小屋
写作
观点要明确
综合性学习
君子自强不息
第三单元
阅读
11 岳阳楼记
12 醉翁亭记
13* 湖心亭看雪
14 诗词三首
行路难(其一)
酬乐天扬州初逢席上见赠
水调歌头(明月几时有)
写作
议论要言之有据
课外古诗词诵读
月夜忆舍弟
长沙过贾谊宅
左迁至蓝关示侄孙湘
商山早行
第四单元
阅读
15 故乡
16 我的叔叔于勒
17*孤独之旅
写作
学习缩写
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第五单元
阅读
18 中国人失掉自信力了吗
19 怀疑与学问
20* 谈创造性思维
21* 创造宣言
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论证要合理
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第六单元
阅读
22 智取生辰纲
23 范进中举
24* 三顾茅庐
25* 刘姥姥进大观园
写作
学习改写
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无题
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- 高二地理选择性必修1 自然地理基础
- 《巫山高》
- 《烧金曲》
- 《感怀》
- 《戍客南归》
- 《边游录戍卒言》
- 《琴》
- 《白马》
- 《行路难》
- 《陇头吟》
- 《社日村居(一作王驾诗)》
- 《榆溪道上》
- 《中秋夜思郑延美有作》
- 《句》
- 《春诗》
- 《得远书》
- 《晚夏逢友人》
- 《寻僧元皎因赠》
- 《题友人屋》
- 《送羊振文先辈往桂阳归觐》
- 《退朝望终南山》
- 《青出蓝》
- 《赋得临江迟来客》
- 《赋得郎官上应列宿》
- 《及第后作》
- 《梁寺》
- 《吴坂》
- 《杜邮馆》
- 《伤春》
- 《绿珠咏》
- 《秋夜作》
- 〖写鸟〗 “海上众鸟不敢飞,中有鲤鱼长且肥。”
- 〖写鸟〗 “最是多情汴堤柳,春来依旧带栖鸦!”
- 〖写鸟〗 “上林消息好,鸿雁已归来。”
- 〖写鸟〗 “野旷云连树,天寒雁聚沙。”
- 〖写鸟〗 “愔愔坊陌人家,定巢燕子,归来旧处。”
- 〖写鸟〗 “拟借寒潭垂钓,又恐鸥鸟相猜,不肯傍青纶。”
- 〖写鸟〗 “觉来眄庭前,一鸟花间鸣。”
- 〖写鸟〗 “柳外斜阳,水边归鸟,陇上吹乔木。”
- 〖写鸟〗 “哀蝉无留响,丛雁鸣云霄。”
- 〖写鸟〗 “人归山郭暗,雁下芦洲白。”
- 〖写鸟〗 “越鸟巢干后,归飞体更轻。”
- 〖写鸟〗 “惟有南来无数雁,和明月、宿芦花。”
- 〖写鸟〗 “喧啾百鸟群,忽见孤凤凰。”
- 〖写鸟〗 “向来吟秀句,不觉已鸣鸦。”
- 〖写鸟〗 “娇艳轻盈香雪腻,细雨黄莺双起。”
- 〖写鸟〗 “翅低白雁飞仍重,舌涩黄鹂语未成。”
- 〖写鸟〗 “燕子不来花又老,一春瘦的腰儿小。”
- 〖写鸟〗 “人情已厌南中苦,鸿雁那从北地来。”
- 〖写鸟〗 “黄莺也爱新凉好,飞过青山影里啼。”
- 〖写鸟〗 “玉阶空伫立,宿鸟归飞急。”
- 〖写鸟〗 “何当击凡鸟,毛血洒平芜。”
- 〖写鸟〗 “飞鸟没何处,青山空向人。”
- 〖写鸟〗 “行舟逗远树,度鸟息危樯。”
- 〖写鸟〗 “井放辘轳闲浸酒,笼开鹦鹉报煎茶。”
- 〖写鸟〗 “渔父天寒网罟冻,莫徭射雁鸣桑弓。”
- 〖写鸟〗 “何似当筵虎士,挥手弦声响处,双雁落遥空。”
- 〖写鸟〗 “未羞他、双燕归来,画帘半卷。”
- 〖写鸟〗 “燕子不知人去也,飞认阑干。”
- 〖写鸟〗 “王粲登临寥落际。雁飞不断天连水。”
- 〖写鸟〗 “别路琴声断,秋山猿鸟吟。”

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