人教版七年级语文下册目录
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封面/前言/目录
第一单元
1 邓稼先/杨振宁
2 说和做——记闻一多先生言行片段/藏克家
3 *回忆鲁迅先生(节选)/萧红
4 孙权劝学/《资治通鉴》
写作 写出人物的精神
第二单元
5 黄河颂/光未然
6 老山界/陆定一
7 谁是最可爱的人/魏巍
8 *土地的誓言/端木蕻良
9 木兰诗
写作 学习抒情
综合性学习 天下国家
第三单元
10 阿长与《山海经》/鲁迅
11 老王/杨绛
12 *台阶/李森祥
13 卖油翁/欧阳修
写作 抓住细节
名著导读 《骆驼祥子》圈点与批注
课外古诗词诵读
竹里馆/王维
春夜洛城闻笛/李白
逢人京使/岑参
晚春/韩愈
第四单元
14 叶圣陶先生二三事/张中行
15 驿路梨花/彭荆风
16 *最苦与最乐/梁启超
17 短文两篇
陋室铭/刻禹锡
爱莲说/周敦颐
写作 怎样选材
综合性学习 孝亲敬老,从我做起
第五单元
18 紫藤萝瀑布/宗璞
19 *一棵小桃树/贾平凹
20 *外国诗二首
假如生活欺骗了你/普希金
未选择的路/弗罗斯特
21 古代诗歌五首
登幽州台歌/陈子昂
望岳/杜甫
登飞来峰/王安石
游山西村/陆游
己亥杂诗(其五)/龚自珍
写作 文从字顺
第六单元
22 伟大的悲剧/茨威格
23 太空一日/杨利伟
24 *带上她的眼晴/刘慈欣
25 活板/沈括
写作 语言简明
综合性学习 我的语文生活
名著导读 《海底两万里》快速阅读
课外古诗词诵读
泊秦淮/杜牧
贾生/李商隐
过松源晨炊漆公店(其五)/杨万里
约客/赵师秀
封面/前言/目录
第一单元
1 邓稼先/杨振宁
2 说和做——记闻一多先生言行片段/藏克家
3 *回忆鲁迅先生(节选)/萧红
4 孙权劝学/《资治通鉴》
写作 写出人物的精神
第二单元
5 黄河颂/光未然
6 老山界/陆定一
7 谁是最可爱的人/魏巍
8 *土地的誓言/端木蕻良
9 木兰诗
写作 学习抒情
综合性学习 天下国家
第三单元
10 阿长与《山海经》/鲁迅
11 老王/杨绛
12 *台阶/李森祥
13 卖油翁/欧阳修
写作 抓住细节
名著导读 《骆驼祥子》圈点与批注
课外古诗词诵读
竹里馆/王维
春夜洛城闻笛/李白
逢人京使/岑参
晚春/韩愈
第四单元
14 叶圣陶先生二三事/张中行
15 驿路梨花/彭荆风
16 *最苦与最乐/梁启超
17 短文两篇
陋室铭/刻禹锡
爱莲说/周敦颐
写作 怎样选材
综合性学习 孝亲敬老,从我做起
第五单元
18 紫藤萝瀑布/宗璞
19 *一棵小桃树/贾平凹
20 *外国诗二首
假如生活欺骗了你/普希金
未选择的路/弗罗斯特
21 古代诗歌五首
登幽州台歌/陈子昂
望岳/杜甫
登飞来峰/王安石
游山西村/陆游
己亥杂诗(其五)/龚自珍
写作 文从字顺
第六单元
22 伟大的悲剧/茨威格
23 太空一日/杨利伟
24 *带上她的眼晴/刘慈欣
25 活板/沈括
写作 语言简明
综合性学习 我的语文生活
名著导读 《海底两万里》快速阅读
课外古诗词诵读
泊秦淮/杜牧
贾生/李商隐
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- 《鹧鸪天》
- 《谒金门(大叶庄怀张元孺作)》
- 《虞美人(次虞仲登韵)》
- 《临江仙(席上赠张建康)》
- 《上林春慢》
- 〖叶子〗 “野蔬充膳甘长藿,落叶添薪仰古槐。”
- 〖叶子〗 “苕之华,其叶青青。”
- 〖叶子〗 “湘西一杯酒,渺渺红叶换。”
- 〖叶子〗 “重重蕊叶相怜,似青帔艳妆神仙侣。”
- 〖叶子〗 “瘦叶几经雪,淡花应少春。”
- 〖叶子〗 “手种黄柑二百株,春来新叶遍城隅。”
- 〖叶子〗 “新叶初冉冉,初蕊新霏霏。”
- 〖叶子〗 “惠远祠前晋溪水,翠叶银花清见底。”
- 〖叶子〗 “荷叶出地寻丈,因列坐其下,上不见日。”
- 〖叶子〗 “苦心岂免容蝼蚁,香叶终经宿鸾凤。”
- 〖叶子〗 “如丝苣甲饤春盘,韭叶金黄雪未干。”
- 〖叶子〗 “裳裳者华,其叶湑兮。”
- 〖叶子〗 “逐流牵荇叶,缘岸摘芦苗。”
- 〖竹子〗 “掩柴扉,谢他梅竹伴我冷书斋。”
- 〖竹子〗 “庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。”
- 〖竹子〗 “井灶有遗处,桑竹残朽株。”
- 〖竹子〗 “过江千尺浪,入竹万竿斜。”
- 〖竹子〗 “迸箨分苦节,轻筠抱虚心。”
- 〖竹子〗 “竹竿有甘苦,我爱抱苦节。”
- 〖竹子〗 “先生名利比尘灰,绿竹青松手自栽。”
- 〖竹子〗 “竹树带飞岚,荇藻俱明丽。”
- 〖竹子〗 “历冰霜、不变好风姿,温如玉。”
- 〖竹子〗 “苍苍竹林寺,杳杳钟声晚。”
- 〖竹子〗 “林断山明竹隐墙。乱蝉衰草小池塘。”
- 〖竹子〗 “竹径通幽处,禅房花木深。”
- 〖竹子〗 “绿竹入幽径,青萝拂行衣。”
- 〖竹子〗 “竹怜新雨后,山爱夕阳时。”
- 〖竹子〗 “凭栏久,黄芦苦竹,拟泛九江船。”
- 〖竹子〗 “擢擢当轩竹,青青重岁寒。”
- 〖竹子〗 “归来三径重扫,松竹本吾家。”

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