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注:本站提供人民教育出版社高三选择性必修6 开源硬件项目设计信息技术(人教中图版)电子版书本导航,供中小学、信息技术培训机构以及信息技术家教老师备课,高三学生预习和复习以提高学习成绩。由于我们不存储课本图片,点击上方图片将跳转到第三方网站进行阅读,若是您发现链接失效,可发邮件跟我们反馈。
人教版高三信息技术选择性必修6 开源硬件项目设计目录
封面/前言/目录
第1章 开源硬件及其特征
主题学习项目:开源硬件推介会
1.1 认识开源硬件
1.1.1 开源与开源软件
1.1.2 开源硬件与开源协议
1.1.3 常见的开源硬件
1.2 开源硬件的发展
1.2.1 发展背景
1.2.2 用户群体与影响力
1.3 开源硬件的特征
1.3.1 开源与开放
1.3.2 分享与协作
1.3.3 模块与复用
1.4 开源硬件与创新
1.4.1 激发创新兴趣
1.4.2 培养实践能力
1.4.3 助力创新型社会
第2章 开源硬件项目剖析
主题学习项目:走进创客空间
2.1 设计工具与编程语言
2.1.1 设计工具
2.1.2 编程工具
2.2 开源硬件开发基础
2.2.1 引脚控制
2.2.2 输入模块
2.2.3 输出模块
2.3 通信模块与扩展板
2.3.1 通信模块
2.3.2 扩展模块
2.4 项目开发流程剖析
2.4.1 媒体艺术作品
2.4.2 不断迭代的3D打印机
2.4.3 快速原型
2.4.4 项目开发基本流程
第3章 开源硬件创意设计
主题学习项目:创想未来生活
3.1 分析事物特征
3.1.1 需求分析
3.1.2 创意与创新
3.2 项目设计方案
3.2.1 功能设计
3.2.2 外观设计
3.2.3 交互设计
3.3 选择硬件方案
3.3.1 核心板选择
3.3.2 周边模块选择
3.4 审查并优化方案
3.4.1 方案审查
3.4.2 方案优化
第4章 开源硬件项目制作
主题学习项目:智造美好生活
4.1 实现功能
4.1.1 启动项目
4.1.2 外形制作
4.1.3 技术实现
4.1.4 实现原型
4.2 调控测试
4.2.1 测试环境与仪器
4.2.2 项目测试
4.2.3 调控执行
4.2.4 完善项目
4.3 开源与知识产权保护
4.3.1 项目分享
4.3.2 知识产权保护的意义
第1章 开源硬件及其特征
主题学习项目:开源硬件推介会
1.1 认识开源硬件
1.1.1 开源与开源软件
1.1.2 开源硬件与开源协议
1.1.3 常见的开源硬件
1.2 开源硬件的发展
1.2.1 发展背景
1.2.2 用户群体与影响力
1.3 开源硬件的特征
1.3.1 开源与开放
1.3.2 分享与协作
1.3.3 模块与复用
1.4 开源硬件与创新
1.4.1 激发创新兴趣
1.4.2 培养实践能力
1.4.3 助力创新型社会
第2章 开源硬件项目剖析
主题学习项目:走进创客空间
2.1 设计工具与编程语言
2.1.1 设计工具
2.1.2 编程工具
2.2 开源硬件开发基础
2.2.1 引脚控制
2.2.2 输入模块
2.2.3 输出模块
2.3 通信模块与扩展板
2.3.1 通信模块
2.3.2 扩展模块
2.4 项目开发流程剖析
2.4.1 媒体艺术作品
2.4.2 不断迭代的3D打印机
2.4.3 快速原型
2.4.4 项目开发基本流程
第3章 开源硬件创意设计
主题学习项目:创想未来生活
3.1 分析事物特征
3.1.1 需求分析
3.1.2 创意与创新
3.2 项目设计方案
3.2.1 功能设计
3.2.2 外观设计
3.2.3 交互设计
3.3 选择硬件方案
3.3.1 核心板选择
3.3.2 周边模块选择
3.4 审查并优化方案
3.4.1 方案审查
3.4.2 方案优化
第4章 开源硬件项目制作
主题学习项目:智造美好生活
4.1 实现功能
4.1.1 启动项目
4.1.2 外形制作
4.1.3 技术实现
4.1.4 实现原型
4.2 调控测试
4.2.1 测试环境与仪器
4.2.2 项目测试
4.2.3 调控执行
4.2.4 完善项目
4.3 开源与知识产权保护
4.3.1 项目分享
4.3.2 知识产权保护的意义
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- 《重阳宴集同用寒字》
- 《赋四相诗·门下侍郎平章事王缙》
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- 《独不见》
- 《句》
- 《新安所居答相访人所居萧使君为制》
- 《送张山人》
- 〖伤感〗 “不及夜台尘土隔,冷清清、一片埋愁地。”
- 〖伤感〗 “土花曾染湘娥黛,铅泪难消。”
- 〖伤感〗 “伏雨朝寒愁不胜,那能还傍杏花行。”
- 〖伤感〗 “雨歇梧桐泪乍收,遣怀翻自忆从头。”
- 〖伤感〗 “遗民忍死望恢复,几处今宵垂泪痕。”
- 〖伤感〗 “楼儿忒小不藏愁。几度和云飞去、觅归舟。”
- 〖伤感〗 “数回细写愁仍破,万颗匀圆讶许同。”
- 〖伤感〗 “远信入门先有泪,妻惊女哭问何如。”
- 〖伤感〗 “离愁正引千丝乱,更东陌、飞絮濛濛。”
- 〖伤感〗 “紫黯红愁无绪,日暮春归甚处?”
- 〖孤独〗 “等闲老去年华促。只有江梅伴幽独。”
- 〖孤独〗 “江村独归处,寂寞养残生。”
- 〖孤独〗 “冬夜夜寒觉夜长,沉吟久坐坐北堂。”
- 〖孤独〗 “轻解罗裳,独上兰舟。”
- 〖孤独〗 “当时相候赤栏桥,今日独寻黄叶路。”
- 〖孤独〗 “荷笠带斜阳,青山独归远。”
- 〖孤独〗 “以我独沉久,愧君相见频。”
- 〖孤独〗 “幽人归独卧,滞虑洗孤清。”
- 〖孤独〗 “东山老,可堪岁晚,独听桓筝。”
- 〖孤独〗 “故山知好在,孤客自悲凉。”
- 〖孤独〗 “聚散匆匆,云边孤雁,水上浮萍。”
- 〖孤独〗 “今日独来香径里,更无人迹有苔钱。”
- 〖孤独〗 “斜髻娇娥夜卧迟,梨花风静鸟栖枝。”
- 〖孤独〗 “月既不解饮,影徒随我身。”
- 〖孤独〗 “花开不并百花丛,独立疏篱趣未穷。”
- 〖孤独〗 “亲朋无一字,老病有孤舟。”
- 〖孤独〗 “独睡起来情悄悄,寄愁何处好。”
- 〖孤独〗 “无聊成独卧,弹指韶光过。”
- 〖孤独〗 “睡起莞然成独笑,数声渔笛在沧浪。”
- 〖孤独〗 “远去不逢青海马,力穷难拔蜀山蛇。”

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